为贯彻落实全国教育大会精神，促进我国少年儿童外语教育质量，推动学生核心素养的培养，为全国语言教学研究者、中小学外语教师提供学术研究交流平台，共享研究成果，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会联合上海大学外国语学院、上海大学基础教育集团、北京外国语大学英语学院儿童语言研究中心，特举办“第六届少年儿童认知发展与二语习得论坛”活动，诚邀国内英语教育教学研究者及实践者拨冗参会，共襄盛举，携手为推动基础教育领域的学术研究和教学实践创新建言献策、贡献智慧。具体安排如下：

一、论坛主题

儿童认知发展规律与外语学科素养培育

主要议题包括但不限于：

1. 儿童外语习得与认知发展

2. 中国儿童语言发展特点

3. 外语学科素养培育

4. 语言环境与输入质量（新课标教材、整书阅读）

5. 母语与外语的相互影响

6. 儿童个体差异与外语习得

7. 语言教学实践与方法论创新

8. 儿童外语能力评估体系建设

9. 基础教育外语教材使用与评价

10. 基础教育外语教师发展

11. 人工智能技术在儿童外语习得研究中的应用

二、会议安排

• 2026年4月18日（周六）—19日（周日）

• 报到时间：2026年4月17日（13:00-18:00）、4月18日（7:20-8:10）

• 报到地点：上海大学宝山校区乐乎新楼（2号楼）（锦秋路716号）

• 论坛：2026年4月18日（周六）—19日（周日）

• 离会：2026年4月19日下午

• 会议地点：上海大学宝山校区乐乎新楼（2号楼）

三、组委会

主办单位：

中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会

承办单位：

上海大学外国语学院

上海大学基础教育集团

北京外国语大学英语学院儿童语言研究中心

协办单位：

北京外国语大学中国外语教材研究中心

盈德未来教育测评研究院

上海市闵行区纪王学校

北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学

四、议程安排：

4月18日

4月19日

五、主旨发言

专家简介：徐锦芬，华中科技大学二级教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，华中卓越学者首席教授，中国英汉语比较研究会（CASLA）二语习得研究专业委员会会长、CASLA外语教育学专业委员会副会长、CASLA外语教师教育与发展委员会常务理事、CASLA写作教学与研究专业委员会常务理事、中外语言文化比较学会外语教材研究专业委员会常务理事，TESOL中国华中区域专家委员会副主任委员。多家SSCI（如System、Language Teaching Research等）及CSSCI（如现代外语、外语导刊、外语教育研究前沿等）外语类核心期刊编委。研究方向为外语教育、二语习得、教师发展。

发言题目：全球胜任力视域下我国儿童二语习得的理念重塑与实践路径

专家简介：邹为诚，华东师范大学外语学院英语系教授。主要研究领域：教育语言学，包括儿童、青少年、成人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，二语课程开发和教材设计研究，外语教师知识发展研究，外语教育社会文化思想研究，国际外语和二语政策比较研究，国际外语课程体系比较研究，国际外语教材开发研究等领域，曾主持我国九五、十五、十一五、十二五英语师范专业基础英语课程改革和教材设计工作和国家精品课程负责人（《综合英语课程》2005，精品课程资源共享课《综合英语》2012，教育部教师教育精品课程《英语课程标准研究与教材分析》2013）。2017-2022担任上海高中英语教材（上教版）主编。

发言题目：培育双语能力：希望与挑战

专家简介：杨鲁新，北京外国语大学英语学院院长、教授、博士生导师，国务院特殊津贴专家。中国外语教材研究中心副主任，中国高教学会外语教学研究分会秘书长，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会副主任委员，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，中外语言文化比较学会外语教材研究专业委员会常务理事。2001年获加拿大大布列颠哥伦比亚大学教育学院第二语言教育专业硕士学位，2006年获加拿大多伦多大学安大略教育学院第二语言教育专业博士学位。主要研究方向包括语言课程与教学、第二语言写作教学、外语教师教育及学术读写能力发展。目前担任《英语学习》主编，Language Teaching Research期刊编委，TESOL Quarterly等知名国际期刊审稿专家。

发言题目：母语为根，阅读为翼：中国儿童的双语习得之道

专家简介：郭宝仙，华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师，《中小学英语教学与研究》杂志主编，中国教育学会外语专业委员会理事，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会理事，全国教育硕士优秀教师（第六届），教育部“十四五”教师国培计划专家库专家，首期教育部“国培计划”中小学名师领航工程学术导师、教育部名师计划学术导师，主要从事英语教育和教师教育研究。先后主持和参加“新时代中学英语教科书中国文化内容重构研究”“我国中小学生外语能力量表研究：基于国际比较的视角”“英语教师课堂教学规范与评价指标体系研究”等多项国家和省部级课题的研究工作，代表性论著有《英语教材中华文化内容设计与使用》《英语课程开发：原理与实践》“英语教材‘学材化’特征及其教学转化”“如何在课堂教学中培养英语学科核心素养”“英语学科中思维能力的培养”“构建我国中小学外语阅读能力的结构框架体系”等。

发言题目：面向学习能力发展的英语教材分析与教学转化

专家简介：彭静，教育学博士，现任重庆大学未来教育研究院院长，语言认知及应用研究基地主任，外国语学院教授。曾任国家级重庆大学教师教学发展中心主任、重庆大学外国语学院院长。兼任中外语言文化比较学会中国文化国际传播专业委员会副会长，重庆市普通本科高校公共教学指导委员会副主任委员，重庆西部教育促进会副会长，重庆市大学英语课程群虚拟教研室、大中小学校一体化外语教育研究与实践基地负责人，重庆市政协第四届、五届、六届政协委员。宝钢奖优秀教师，重庆市优秀政协委员，曾获国家级教学成果二等奖。总主编义务教育课程标准教材重大版小学《英语》，《读懂中国视听说教程》，著（译）有《进展与突破—小学英语学科发展研究》《教师学习与领导力—教有、教治、教享》《执法者的边界》等，主持国家级新文科项目“融合先进信息技术的新文科有效教学模式实践研究”等十几项，在海内外期刊上发表论文四十余篇。

发言题目：面向农村儿童的英语促学评价体系构建：技术赋能视角

专家简介：张莉，上海市闵行区纪王学校副校长，中学英语高级教师，毕业于华东师范大学。曾先后四次获得区级记功，曾获闵行区希望之星，第五届闵教论坛之星等称号。闵行区第七届区级英语骨干教师，入选上海市双名工程“李卫军攻关计划”团队。

发言题目：“融” 聚阅读力量，“和” 育英语素养——“双新”背景下英语整书阅读项目推进分享

专家简介：张建琴，上海大学外国语学院副院长，博士，副教授，硕士研究生导师。上海市外文学会理事，上海市教委师资培训中心培训专家，上海市高中英语教材（上教版）教师用书副主编和学生用书核心作者。研究方向为外语教育学和外语教师教育。主持教育部人文社科项目一项，发表教学研究论文多篇，主持参与上海市重点课程多门。

发言题目：基于新教材使用的高中英语教师身份重构

六、联系我们

联系人：王璐璐 13738168187

于梅欣 13621862705

邮 箱： csla2026@163.com

上海大学外国语学院

2026年4月12日